～PBLの実践に向けた実施体制等～

地域脱炭素化と持続可能な地域づくりを進めるためには、その担い手となる地域リーダーや関係者のコーディネーターの育成が不可欠です。そのためには、学生が大学で理論を学ぶだけでなく、地域において関係者との対話を通じて実践し、理論と往還しながらその精度を高めていくことが重要であり、大学にはそのようなPBL（Project-Based Learning：課題解決型学習）の機会を提供することが求められています。

昨年度（2025年度）の成果を踏まえて開催している今年度の検討会では、第1回（学内）、第2回（地域）、第3回（国際連携）と、フィールドごとにPBLの推進について議論を深めてまいりました。

第4回となる今回は、立命館大学のご協力のもと、同大学衣笠キャンパスから配信いたします。本検討会は二部構成となっており、「PBLの実践に向けた実施体制等」をテーマに、第1部では「大学間連携によるPBLの促進と成果の多面的な評価」と題し、宮崎大学・細目研究室によるPBLの取り組み（学生がPBL活動として一次産業を含めたフィールドに入っていく仕組みづくり、PBL活動ログのデータベース化、学習成果や環境貢献価値の可視化、カーボンクレジット付与等）、同様の取組の龍谷大学、岡山大学及び他大学への横展開及び大学間連携の状況等の紹介の後、そのさらなる促進策等について意見交換を行います。

続く第2部では、「地域とあゆむ持続可能な未来へ ～立命館における人材育成・社会連携～」と題し、立命館大学をPBLの一つの実装事例として、「持続可能な地域づくりの担い手育成（環境人材育成）」が特定の学部に閉じることなく、全学横断で、かつ自治体・企業・地域と連携しながら広がっている具体例を示し、本検討会の論点である「再現性・横展開・実施体制・資金・地域連携」について意見交換を行います。

大学におけるPBLの具体的な実践事例の横展開や体系化に関心のある皆様のご参加をお待ちしております。

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